DESARROLLAR PROCESOS COMUNICATIVOS
COMPRENSIÓN DEL TEXTO
INSTRUCTOR: LILIANA BOHÓRQUEZ
APRENDIZ: YUBELY SÁNCHEZ CASTIBLANCO
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE –SENA
CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
TÉCNICO EN ASISTENCIA EN ADMINISTRACIÓN DOCUMENTAL
GRUPO: 63760
BOGOTÁ D.C 23 DE JUNIO DE 2010
TABLA DE CONTENIDO
COMPRENSIÓN DEL TEXTO
INSTRUCTOR: LILIANA BOHÓRQUEZ
APRENDIZ: YUBELY SÁNCHEZ CASTIBLANCO
SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE –SENA
CENTRO DE GESTIÓN ADMINISTRATIVA
TÉCNICO EN ASISTENCIA EN ADMINISTRACIÓN DOCUMENTAL
GRUPO: 63760
BOGOTÁ D.C 23 DE JUNIO DE 2010
TABLA DE CONTENIDO
1. Tabla de contenido
2. Introducción
3. Objetivos
4. El resumen
5. Cohesión y coherencia
6. Macro estructura, micro estructura y superestructura
7. Redacción
8. Conceptos
9. Conclusiones
10. Bibliografía
INTRODUCCION
Este ha sido elaborado para dar a conocer más sobre la redacción de textos y comprender el mansaje de cada texto.
En este trabajo se muestra un poco más el mundo de la redacción y sus aportes a la comunicación.
Primero que todo es importante saber que un texto un conjunto de oraciones agrupadas en párrafos que habla de un tema determinado.
OBJETIVOS
General
• Identificar la importancia que tiene un texto y como se compone.
Específicos
• Establecer las características de la redacción.
• Reconocer la importancia de cohesión y coherencia en los textos.
• Considerar cual es la metodología para realizar un resumen.
EL RESUMEN
El resumen consiste en reducir un texto de tal forma que éste sólo contenga cuestiones importantes, las cuales se caracterizarán por: fidelidad en
las palabras, puntos importantes adecuadamente destacados y que exista conexión entre ellos.
Mi metodología para realizar un resumen es:
• Leer bien el texto, con tiempo y despacio para poder entender
• luego deducir cual es la idea central del texto
• Hago como una especie de borrador
• Realizar el resumen.
Metodología para elaborar un resume
1. Leemos con atención un texto.
2. Separamos en bloques de ideas.
3. Subrayamos las ideas principales.
4. Redactamos el resumen enlazando las ideas principales con los nexos correspondientes. 5. No utilizar la primera persona al redactar.
Otras recomendacones
1. Es necesario que comprendas lo que lees; por lo que es recomendable usar un diccionario cuando encuentres palabras de significado desconocido.
2. Después de leer cuidadosamente el texto y comprenderlo en su totalidad, se procede a identificar y separar las ideas importantes de aquéllas que son usadas para apoyar o explicar las primeras.
3. Para que sea más clara aún la identificación de las ideas principales éstas pueden subrayarse, con lo cual al releer el texto estarán destacados los aspectos que el autor considera esenciales.
4. Con base en nuestro subrayado, reescribimos el texto, más pequeño, donde sólo conservamos lo básico, unido por nexos o enlaces para que sea más fácil su lectura.
COHESIÓN Y COHERENCIA
La cohesión y la coherencia son dos propiedades estrechamente ligadas con la comprensión y la producción de textos. Pero es preciso que establezcamos con claridad la distinción entre estos dos conceptos.
En el texto expositivo se busca que las distintas ideas - que se van entregando - tengan sentido y relación entre sí, pues de lo contrario se ve dificultada la comprensión por parte de quien recibe la información.
Cohesión
Factor importante tanto en la escritura como en la lectura se ha relacionado con el éxito en la compresión de lectura con la capacidad de resumir y recordar textos
Para que un texto sea cohesivo es necesario que el emisor haya vinculado entre sí las oraciones mediante los elementos que marcan las relaciones semánticas. La cohesión permite apreciar en conjunto las oraciones.
Coherencia
La coherencia es una propiedad de los textos bien formados que permite concebirlos como entidades unitarias, de manera que las diversas ideas secundarias aportan información relevante para llegar a la idea principal, o tema, de forma que el lector pueda encontrar el significado global del texto.
Selecciona la información relevante e irrelevante, mantiene la unidad y organiza la estructura comunicativa de una manera específica.
MACRO ESTRUCTURA, MICRO ESTRUCTUR Y SUPERESTRUCTURA
Se trata de un conjunto que tiene estructura y no de una lista de proposiciones sin conexión entre sí. Y se han distinguido tres tipos de estructura en la base de texto: micro estructura, macro estructura y superestructura
La macro estructura procede y deriva de la micro estructura. En efecto, el significado global de un párrafo puede ser condensado junto con el de otros párrafos en otro aún más global, y así sucesivamente, hasta resumir un texto en una idea o un número limitado de ideas o proposiciones.
La micro estructura como los elementos y superficiales que hacen que un texto sea cohesivo y coherente. Su diferencia con la macro estructura radica en que esta es de carácter global y están inclinada a describir situaciones o acciones relacionadas con un texto. La superestructura es la estructura formal que representa las partes en que se organiza el contenido de un texto. Es, pues, el esqueleto reconocible que caracteriza un género discursivo.
REDACCIÓN
Por redacción se entiende a todo aquel elemento escrito que haya sido redactado y realizado por una persona. La redacción puede darse de muchas diferentes maneras y con muchos diferentes estilos dependiendo del tipo de información que se quiera describir, del momento, del espacio, del público y de muchas otras cosas. El acto de redactar es, en otras palabras poner por escrito algo que se vivió o algo que se quiere contar.
Diplomática: Ciencia del documento al que analiza, critica y explica con objeto de conocer su génesis, su forma, tradición y conservación, para asi poder mostrar la utilidad jurídica, administrativa, Historiográfica y cultural del documento
Personal: Sirve para comunicar asuntos de tipo familiar o privado.
Estilo. Es el modo muy personal para expresar ideas en la redacción de escritos.
Es la expresión más cercana a nuestro pensamiento es informal. Reflexiva y íntima. Juega un papel muy importante en el desarrollo de nuestras ideas.
Comercial: Aplicado por las personas dedicadas a los negocios. Se especializó cada vez más en el desarrollo de efectivas cartas de ventas, convincentes notas de prensa, y, por qué no, prestigiosos ebooks y artículos que otorgan presencia en la red a la empresa que los publica. La correspondencia comercial siempre ha sido la cara visible de una empresa y hoy es el rostro y la voz de esa empresa en Internet.
Epistolar: Este subgénero comprende, por su mismo nombre, las cartas. Desde sus inicios, el periodismo ha admitido la comunicación del autor de la carta -un autor interesado o un lector que aclara o pregunta o se queja- con el resto del público. Cuando el editor no ha adoptado una política al respecto, simplemente incluye, en la sección correspondiente, la carta o una versión de ella, según la importancia del texto.
CONCEPTOS
Correferencia
A lo largo de un texto, en sus diferentes párrafos conformados por oraciones, hay palabras que se van reiterando; la idea de la correferencia es utilizar sinónimos para esas palabras, ideas o lugares ya mencionados, de modo que el texto mantenga una semántica lógica. La correferencia busca mencionar al sujeto de la oración o al tema de un texto, con expresiones diferentes a la palabra original utilizada.
Conectores
También llamados conectores, relaciones conjuntivas o expresiones de transición. Sirven para establecer relaciones lógicas entre las oraciones de un texto. Expresan determinados sentidos y presuponen la existencia de otros elementos. Se suelen definir como un conjunto de indicadores de texto que le permiten al lector anticiparse al sentido en que el escritor manejará la siguiente idea.
Repetición
En todo texto escrito, debe existir un equilibrio entre la información nueva y la información conocida, entre los procesos de expansión y de reducción e integración de la información. la repetición es más una necesidad textual5 que una cualidad.
Sustitución
La sustitución de un elemento léxico por otro (o por una expresión), es un mecanismo que nos indica que se ha establecido dentro del texto una relación semántica entre el término sustituido y el sustituto. Se busca así evitar la repetición de un mismo elemento.
Elipsis
Consiste en no dar explícita la información en el texto, pues ya está dada a conocer con anterioridad y, de esta forma, el lector puede inferir de modo muy fácil. Esta forma de cohesión consiste en suprimir la información que está sobreentendida, y que, por lo tanto, el lector puede inferir sin ningún inconveniente.
CONCLUSIONES
• Un resumen escrito es un texto que transmite la información de otro texto de manera abreviada al realizar un resumen es importante leer bien el texto para así poder comprender cuál es la idea principal de la lectura.
• La cohesión y la coherencia textuales constituyen los principios centrales que debe cumplir un texto para ser considerado como tal. Así, la cohesión garantiza la relación semántica entre las diversas palabras que forman un texto. la coherencia más que una propiedad es una capacidad inherente al concepto de texto.
• La redacción requiere de coherencia y cohesión
BIBLIOGRAFÍA
•http://docencia.udea.edu.co/comunicaciones/bajopalabra/capitulos/Unidad12CohesionyCoherencia.PDF
• http://www.institutoleones.edu.mx/index.php?id=31&option=com_content&task=view
• http://www.kalipedia.com/lengua-castellana/tema/macroestructura-microestructura-
• texto.html?x1=20070417klplyllec_386.Kes&x=20070417klplyllec_387.Kes
• http://www.mailxmail.com/curso-creatividad-realizar-interpretar-textos/texto-que-es-superestructura-160
